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互联网让留守儿童有了成长“拐杖”


发布日期:2019-08-25 02:28   来源:未知   阅读:

  由中国下一代教育基金会主办的“人生第一课”公益活动近日在京启动,旨在通过充分利用人工智能等技术,将目前各学校现行的德育教学转化为学生可行动、老师可指导、家长可参与的线上线下联动课堂,并通过大数据提供更加精准的德育教育解决方案。首批将在北京、上海、广州等地十余所小学试点。(5月27日新华网)

  这款由中国下一代教育基金会主办的在线德育课堂,通过充分利用人工智能等技术,整合了学校德育教育优质资源,可实现教师、家长和学生的线上线下联动,并可就学生出现的德育问题,通过大数据提供订单式的、更加精准的德育教育解决方案。很显然,在线德育课堂切合了“互联网+教育”的时代需求,它通过在线教育方式,能够帮助家长解决一些教育上的困难。

  家庭教育在孩子道德养成中的地位和作用越来越受到重视,所谓“家长是孩子的第一任老师”,实际上就是强调了家庭教育中的“德育首位观”。能否培养出优秀的孩子,很大程度上取决于家庭教育的方式和水平。以往,家庭在遇到难以解决的教育问题时,无师可求,现在,都有望在这款在线德育课堂里找到答案。

  虽然在线德育课堂还只是在一些大城市的小学试点,但相信不久的将来,逐渐完善的在线德育课堂,将会成为为乡村留守儿童量身定做的坚实“拐杖”。进城务工大环境下催生出的留守儿童,引发的最根本的教育问题,就是家庭教育的缺失。没有父母的亲身陪伴,没有父母的言行熏陶,开码结果开奖结果,家庭教育几乎完全被架空,这是产生一系列留守儿童问题的根源。实际上,留守儿童问题也已经被作为当前一个重要的社会问题,被摆到了突出位置。

  虽然国家通过制定“夫妻一方留家照看”“鼓励返乡就业”等政策,来解决留守儿童的教育问题。但在进城务工依然是改善家庭经济条件主要途径的大背景下,留守儿童问题还将长久存在,并深刻影响着乡村教育质量和乡村儿童的成长质量。如今,互联网为破解这一社会教育难题提供了新的途径,在线德育课堂有望成为家庭教育的“替代品”,填补家庭教育的缺位。家长的道德素养对孩子的“教养”起着至关重要的作用,这种教养对孩子的一生都会产生影响。我们绝不容许广大留守儿童成为没有教养的孩子,这不仅是家庭的责任,也是全社会的责任。

  在线德育课堂把准了教育的时代脉搏,切合了教育的最大需求。它虽可成为家庭教育“替代品”,但却不能只寄希望于家庭。要使留守儿童受益,学校的组织和引导也十分重要。我们期待通过城市的试点,能为广大乡村学校提供更多在线德育课堂的成功经验,使在线德育课堂成为帮助留守儿童健康成长的坚实“拐杖”。